Arbeitsbeispiel: Konzept Johannes-Kepler-Schule

Die Johannes-Kepler-Schule ist eine staatliche Realschule der Stadt Viersen. In der Schule lernen Kinder der Klassen 5–10 die einen mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) anstreben.

Im März bis Ausgust 2013 wurde im Rahmen der Bachelorarbeit für die Schule ein Marketing-Konzept, die Corporate Identity sowie verschiedene Druckprodukte erstellt.

Schulmarketing-Konzept: Es beschäftigt sich mit der Ausarbeitung eines Konzeptes zur Verminderung der sinkenden Schülerzahlen aufgrund des demographischen Wandels. Das Projekt beinhaltete die Befragung der Zielgruppen zur Analyse der wichtigsten Schulwahlkriterien und der Bedeutung der existierenden Kommunikationsmittel für die Schulwahl. Anschließend wurde ein Kommunikationsplan erarbeitet, wie es der Schule besser gelingen kann das Schulangebot und ihre Kommunikation zu verbessern.

Corporate Identity: Der Entwurf eines Schrift-,Farb-, und Formen-Konzeptes, das die Schule zukünftig repräsentieren wird und zum bereits existierenden Logo passt.

Print-Design: Vistenkarten, Briefbögen, Flyer, Vorlagen für Powerpoint slides (für Präsentaionen)

Aufgabengebiete

  • Schul-Marketing: Konzept & Umsetzung
  • Corporate Identity
  • Druckprodukte (Flyer)
JKS Corporate Identity – Visitenkarten (Visistenkartendesign, Visitenkartengestaltung)

Kommentare des Kunden

  • Frau Scharschmidt war von Anfang an sehr motiviert und fand sich im Sytem Schule schnell zurecht. Sie knüpfte die notwendigen Kontakte innerhalb der Schule und nutzte diese bestmöglich für Ihre Arbeit. Durch ihre Zielstrebigkeit und Hartnäckigkeit gelang es ihr von verschiedenen Lehrern viele relvante Informationen zu besorgen und sich somit einen guten Überblick über die Marketing-Situation in der Schule zu verschaffen. Die erarbeiteten Handlungsempfehlungen sind für die Schule von sehr goßer Bedeutung. Die Schulleitung ist mit den von Frau Scharschmidt erarbeiteten Ergebnissen außerordentlich zufrieden.

    Johannes-Kepler-Schule (Viersen, NRW, Deutschland)

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